Home Конспекты уроков по стандартам второго поколения


Конспекты уроков по стандартам второго поколения


Совместно с учащимися происходит постановка цели. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! В завершении подводится итог обсуждения и даётся общепринятая формулировка новых алгоритмов действий. Фиксация затруднения: - не правильное пиление и строгание способы решения проблемы Выход из затруднения: Еще раз учитель рассказывает учащимся о приёмах пиления и строгания тем самым организует учащихся исследовать проблемную ситуацию УУД - коммуникативные, совместные решения проблемы 3. Для чего предназначен рубанок? Обратимся к учебнику развиваем читательские компетенции. Какие основные моменты следует учитывать учителю при подготовке к современному уроку в свете новых ФГОС? Практическая составляющая школьных знаний имеет большое значение. Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания Обучающиеся слушают и записывают домашнее задание в дневниках. Подведение итогов диагностика результатов урока, рефлексия достижения цели, домашнее задание инструктаж по его выполнению Необходимо четко обозначить тему, цель и задачи урока. Организационный приветствие проверка явки обучающихся проверка готовности обучающихся к уроку настрой обучающихся на работу -приветствуют учителя, -визуально контролируют свою готовность к уроку -рассаживаются на рабочие места. Регулятивные: умение составлять план и последовательность действий, осуществлять контроль по результату. Давайте обобщим сделанные выводы. Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Организация и содержание образовательного процесса ориентированы: на деятельностный характер обучения, ставящий главной целью развитие личности учащегося, на формирование универсальных учебных действий УУД , на формирование способностей грамотно применять информационные и коммуникационные технологии ИКТ - компетентность. Основы системы научных знаний. Регулятивные: умение регулировать свои действия, взаимодействовать в группе. Организовать освоение детьми нового способа действия при решении данного класса задач с их проговариванием во внешней речи: фронтально, в парах или группах. Задание: разбиться по парам и обсудить технологию приготовления бутербродов. Практическая работа Групповая в бригаде Организует работу групп, следит за правильным выполнением операций, контролирует и корректирует действия учеников. В группе должен быть ответственный - бригадир. Контроль достижения результата осуществляется в следующих видах: комплексный интегрированный контроль, мониторинг личностного развития, промежуточный и итоговый контроль. Смыслообразование: мотивация учебная, социальная ; границы собственного знания и «незнания». Учитель предлагает мальчикам оценить свою работу на уроке. Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными инструментами при пилении, строгании. Выявить затруднения в организации работы. «Технология» Тема урока: Зачистка поверхностей деталей из древесины. Спасибо, я удовлетворена ответом. Требования к результатам освоения общего образования структурируются по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты.


Какие новые знания вы сегодня получили?


Имеет целью обобщение единичных знаний в систему. Это создаёт положительный эмоциональный фон, способствует развитию у детей интереса к урокам. Выяснив мнение детей учитель уточняет назначение ножовки и рубанка актуализация знаний учащихся, регулятивные УУД - целеполагание Практическая работа Учитель организовывает актуализацию способов изучения действий достаточных для построения новых знаний. Три основные группы результатов личностные метапредметные предметные Самоопределение: внутренняя позиция школьника, самооценка и самоуважение. Систематизировать имеющиеся у учащихся знания. Перед вами модели фартуков. Как вы думаете чему, мы сегодня научимся? Ой, я забыла из каких деталей состоит фартук? Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Описание слайда: ФГОС 4.

Related queries:
-> подробные видеоуроки популярных песен под гитару
Вопросы: - Какие инструменты и приспособления применяют для пиления древесины?
-> как убрать ошибку приложения видео урок
Подготовить детали для сборки 2.
-> курс приёмов карате, видео уроки
Ученик должен: уметь самостоятельно приобретать знания, применять их на практике для решения разнообразных проблем, работать с различного вида информацией уметь анализировать, обобщать, аргументировать , самостоятельно мыслить, искать рациональные пути решения проблем, быть коммуникабельным, гибким в меняющихся ситуациях.
-> заявление для перехода на единый налог для юрлиц бланк
Определение темы учебного материала Тип дидактической цели темы Тип дидактической цели урока Определение типа урока изучения и первичного закрепления новых знаний, закрепления новых знаний, комплексного применения ЗУН, обобщения и систематизации знаний, проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся Структура урока Обеспеченность урока Выбор методов обучения Выбор форм организации педагогической деятельности Оценка ЗУН Рефлексия урока Основная дидактическая структура отображается в плане-конспекте урока и в технологической карте.
-> драйвер для сетевой карты asus бесплатно
Симоненко; рабочая тетрадь, компьютер, проектор, презентация «Бутерброды и горячие напитки »; набор столовой посуды и приборов для приготовления бутербродов и горячих напитков, инструкционные карты, плакаты.
->Sitemap



Конспекты уроков по стандартам второго поколения:

Rating: 96 / 100

Overall: 55 Rates